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Angebote | Kompass Globales Lernen RLP
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Dezember 2025

Cashew- Lernen mit Kernen

31.12

Lassen sich Themenbereiche wie Fairer Handel, Botanik, Anbau, Geschichte, Politik, Klima oder Welthandel und ihre globalen Zusammenhänge anhand einer so kleinen und außergewöhnlichen Köstlichkeit wie der Cashew aufzeigen?

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Bildungsarbeit zum Thema Flucht und Asyl

31.12

Hier finden sich Unterrichtsmaterialien und Bildungsangebote zum Thema Flucht und Asyl für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit.

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Ein Storch auf Reisen

31.12

Seit Herbst 2015 schicken wir große und kleine Flugbegleiter*innen mit unserem Spiel “Ein Storch auf Reisen“ in den Süden.

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Fotoausstellungen

31.12

Aktion Tagwerk bietet interessierten Schulen drei Wanderausstellungen als begleitendes Unterrichtsmaterial an.

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Blaues Wunder – Wasser

31.12

Das inklusive Bildungsmaterial "Blaues Wunder" ist für die dritte und vierte Klasse der Grundschulen konzipiert.

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Schoko Expedition (Bildungsbag)

31.12

Die kompetenzorientierte und methodenreiche Bildungs-Bag Schoko-Expedition beinhaltet vielfältige, konkrete Praxisbeispiele mit Hintergrundinformationen, mit deren Hilfe Kinder und Jugendliche unterschiedlichste Lernerfahrungen machen können.

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Unterrichtsmaterialien

31.12

Aktion Tagwerk möchte Lehrer*innen gerne dabei unterstützen, Themen des Globalen Lernens im Unterricht umzusetzen.

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Schokologie: Fairtrade auch beim Naschen

31.12

Anhand einer Gegenüberstellung der konventionellen Produktions- und Handelsbedingungen mit den Regeln des Fairen Handels und weiteren Nachhaltigkeitsprogrammen erfahren die Schüler/innen eine Menge über die Prinzipien fairer und nachhaltiger Handelsbeziehungen.

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Flucht, Asyl, Migration – Arbeitsblätter und weitere Unterrichtsmaterialien

31.12

In unserem Dossier finden Sie hierzu weiterführende Linktipps und wertvolle Unterrichtsmaterialien rund um das Thema Flucht, Asyl und Migration.

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Wälder, Biodiversität, Klimawandel, Indigene Völker und wir

31.12

Die Arbeitshilfen des INFOE möchten das Wissen und Verständnis um die Verknüpfungen zwischen Umweltthemen einerseits und den Kulturen, Lebenssituationen und Rechten indigener Völker andererseits erweitern

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